TSM - English

英語を学ぶ、学んだら還元する、楽しい毎日。

ゼミ

文法ができない、とはなんなのだろう。

今年度最後の講座のプリントに書いたメッセージを残そうと思う 2年生講座の最後に 「文法」というと、文法「問題」に気を取られ、「読むための文法」「書くための文法」をあまり考えない生徒が多いことがこれまで気にかかって仕方ありませんでした。実際の生…

パスライン講座もラストスパート

今日は怠惰のため中断していたバレットプルーフコーヒーを久しぶりに作り 午前中はちびちび飲みながら仕事 体が軽いのは、ご飯の量のせいか、コーヒーのせいか。いやコーヒーの効果はこんなすぐ出ないか。 午後は献血。驚くほど早く終了し、やや拍子抜け。あ…

模試が終了、そして分析へ、の布石(後編)

というわけで長いのですが、分析の続きです第4問 データ読み取り(統計資料・広告)統計資料 図・グラフさえ読めば解ける問題があるのに、受験生のほとんどが図とグラフを読まないという不思議な問題。内容を読みとりながらグラフ等にメモを残していけば解…

模試が終了、そして分析へ、の布石(前編)

本日勤務校では模試が実施されました。うまく言えないのですが、この先の入試にどれまで直結するのか…と、少し思うことがあり分析に入ろうと思いますまぁセンターでも英検でも私立上位大学・国公立でも模試でも 文句なく点を取れるだけの授業ができればいい…

Pass Lineゼミ(2012Fゼミ)報告

パスラインゼミ課題で出た弱点の確認副詞の位置(ちょっと上級の悩み) Doesで始まる疑問文なのに動詞に三単現のsをつけてしまう 目的格・所有代名詞 Be動詞の命令文はBe 〜 ですよ? How+形容詞+名詞の感覚(how many times〜?)など 間接疑問文 I don't kno…

ゼミ スタート

本日から放課後ゼミがスタートしました。なんかねぇ…よくないわ話すと止まらないんで余計なことまで話してしまう 間が良くないし…精進しなくては!!で、内容としてはリスニングと文法だったんですが メインはリスニングでした楽しいなぁリスニング生徒たち…